TRISOLINI, G. Competenze digitali e educazione: il framework europeo DigComp per proteggersi dall’anti-scienza. Chimica nella Scuola, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 36–46, 2024. Disponível em: https://chimicanellascuola.it/index.php/cns/article/view/193. Acesso em: 23 nov. 2024.